黄炎培奔走建言兴教育

　　20世纪的中国，政治腐败，列强瓜分中国，仁人志士风起云涌，反对清政府的腐败无能。黄炎培从外祖父那里接受到爱国主义教育，心中播下了爱国救国的种子。早年的他以教育救国为己任，积极参加革命、为推动中国民主进程奔走建言。  

　　“要救中国，只有办学堂”

　　1895年，《马关条约》的签订，给未满18岁的黄炎培以极大的刺激，他悲愤至极，“国家观念，遂占领吾方寸的主要部分”。从此开始涉猎古今中外强国兴邦的学说，以国家兴亡为己任。

　　1899年春，黄炎培去松江参加府试，考取秀才。1901年，黄炎培考入南洋公学特班，选读外文科，受教于中文总教习蔡元培。

　　蔡元培是首任特班中文总教习，黄炎培是蔡元培的第一批特班学生。蔡元培向学生们灌输爱国思想：“中国国民在极度痛苦中，还没有知道痛苦的由来，没有能站立起来，结合起来，用自力解除痛苦，这是中国根本弱点，你们将来出校，办学校以外，还要唤醒民众，开发他们的知识。这些固然可以靠文字，但民众识字得少，如能用语言，效用更广。你们大家练习演说吧！”

　　在蔡元培的教导下，同学们纷纷练习演讲。受到蔡元培“教育救国”思想的影响，黄炎培认定“要救中国，只有办学堂”，他要以教育建言唤醒民众。

　　1902年秋，黄炎培回故乡川沙办学，从此开启“教育救国”之路。1902年冬，黄炎培回到故乡川沙，一边办学，一边牢记恩师蔡元培勉励同学们“唤醒民众”的话，每周公开演说。演讲内容涉及：国家前途的危